Kindergartenreferat

Jede Kita ist aufgerufen, eine Fachkraft für Kinderperspekti­ven zu benennen, die die Interessen, Anliegen und Sichtwei­sen aller Kinder zu verschiedenen Themenstellungen einholt, im Kita-Beirat darstellt und auf deren Berücksichtigung hin­ wirkt. Gleichermaßen ist die Partizipation aller Kinder im Kita­ Alltag eine gesetzlich festgelegte Aufgabe einer jeden Ein­richtung - also immer auch eine Gestaltungsaufgabe für das ganze Team. Es stellt sich damit auf verschiedenen Ebenen die Frage, was Erwachsene tun können, um Kindern Gehör zu verschaffen und zu ihrem Recht auf Beteiligung und Anhörung zu verhelfen.

Diese Fortbildung gibt einen Überblick über die Anforderungen an (zukünftige) Fachkräfte für Kinderperspektiven und will die­ se dazu befähigen, Methoden der Beteiligung und Befragung für Kinder nachvollziehbar und transparent anzuwenden und den fachlichen Zusammenhang zu erkennen, in dem diese Anwendung stattfindet. Die Methoden fügen sich dabei ein in einen Gestaltungsprozess der Planung, Vorbereitung, Durch­führung, Darstellung und Auswertung solcher Vorhaben, bis hin zur Rückmeldung an die Kinder, was mit ihren Beiträgen passiert ist.

Teil der Fortbildung ist es, zwischen dem zweiten und dem dritten Fortbildungstag einen solchen Prozess einmal komplett zu durchleben, um Handlungssicherheit zu gewinnen und die eigenen Erfahrungen für folgende Prozesse reflektieren zu können.

Kosten: 180€ (Nicht-Kunden zahlen 200€)

Nicht nur zu Hause erkunden Kinder ihren Körper, ziehen sich gegenseitig aus oder stellen Fragen rund ums Kinderkriegen. Auch im pädagogischen Alltag in Kindertagesstätten werden Fachkräf­te mit Ausdrucksformen kindlicher Sexualität konfrontiert, sei es durch Untersuchungsspiele, bei denen auch mal die Unterhose oder Windel fällt, durch kindliche Selbststimulation, Kinder, die ihre Geschlechtsidentität suchen oder vielfältige kulturelle Erfahrungen mitbringen. Sexualität, Körpererkundungen, Identität und Sprache gehören zur kindlichen Entwicklung und zeigen sich in jedem Le­bensalter in anderer Form und Ausdruck.

Ziel sexueller Bildung bereits im Vorschulalter ist, Kinder in ihrem Körpererleben, in ihrer Beziehungs- und Liebesfähigkeit mit wert­ schätzender Sprache positiv zu bestärken und zu begleiten, um Grundlagen zu legen für einen selbstbestimmten und verantwor­tungsbewussten Umgang mit Sexualität im Erwachsenenalter.

Die Fortbildung soll pädagogische Fachkräfte darin unterstützen, Aus­drucksformen kindlicher Sexualität fachlich einzuordnen und alters- und situationsangemessen damit umzu­gehen. Es werden Situationsbeispiele aus der Praxis reflektiert, Fragen wie „Wie erkläre ich es den Eltern?" oder ,Wie können Räume gestaltet wer­den?" thematisiert sowie eine vielfälti­ge Auswahl an Methoden und Mate­rialien für die Arbeit kennengelernt.

Kosten: 60€ (Nicht-Kunden zahlen 80€)

Wir werden 30! Dies ist für uns ein Grund zu feiern! Unter dem Motto "Humor - Die Kunst (in Krisenzeiten) gelassen zu bleiben" möchten wir Sie am 2. November um 16 Uhr ins Stadttheater nach Idar-Oberstein einladen. Einlass ab 17:30 Uhr. Wir freuen und auf Fachkräfte, Träger, Kolleg:innen und andere Wegbegleiter:innen und hoffen, Sie an diesem besonderen Abend begrüßen zu dürfen.

Wir bitten um Anmeldung bis 15. Oktober 2023 über E-Mail: sekretariat@jugendreferat.org

Stargast: Felix Gaudo

Dieses Seminar berücksichtigt die aktuellen Herausforderungen an Führung in Kindertagesstätten im Zusammenhang mit den aktuellsten Erkenntnissen zum Thema Selbst- und Personalführung, wie auch dem Management von Kindertagesstätten.

Die thematische Ausrichtung bewegt sich im Rahmen:

Die VUCA-Welt in der Kita

V olatil (schwankend)

U nsicher

C omplex

A mbivalent (mehrdeutig)

ist, mit allen im Zusammenhang stehenden Anforderungen, in der „Landschaft“ der Kindertageseinrichtungen angekommen.

Lassen Sie uns in diesem Seminar Antworten finden auf die Fragen:

Wie gelingt es Ihnen als Führungskraft, die Kindertagesstätte und Mitarbeiter*Innen, in der VUCA-Welt bestmöglich zu führen?

Welche Erfolge haben Sie und Ihr Team in der letzten Zeit erzielt?

Inwieweit können geeignete Führungsinstrumente die Selbstorganisation und Eigenverantwortung Ihrer Fachkräfte fördern?

Kosten: 160 € (Nicht-Kunden zahlen 190 €)

Die Anforderungen für Leitungskräfte in Tageseinrichtungen für Kinder werden zunehmend höher, vielfältiger und anspruchsvoller. In der Hektik des Arbeitsalltages bleibt oft wenig Zeit, die Aufgaben und auftretende Probleme zu reflektieren.

Die Reflexionstage bieten die Gelegenheit, in einer kleinen Gruppe alltägliche und besondere Situationen im beruflichen Alltag zu reflektieren und zu besprechen. Dabei werden insbesondere die Leitungsrolle und die damit verbundenen Aufgaben in dem Viereck „Mitarbeiter*innen – Eltern – Leiter*innen – Träger“ im Blickpunkt stehen.

Ziele der Supervision können sein:

Ihre Berufsrolle zu überdenken, weiterzuentwickeln

Eine Effektivierung Ihrer Führungsaufgaben zu erreichen

Strategien zur Verbesserung der Kommunikation in Ihrer Einrichtung zu entwickeln

Die Zusammenarbeit zwischen Leitung und Stellvertretung zu verbessern

Handlungsperspektiven in schwierigen Situationen zu erarbeiten

Letztlich unterstützen Sie die Reflexionstage darin, den eigenen Standort als Leitungskraft zu stärken und das eigene Profil zu schärfen.

Durch die Arbeit in der Gruppe ist darüber hinaus die Gelegenheit gegeben, sich mit Kolleg*innen auszutauschen, Erfahrungen weiterzugeben und die Erfahrungen anderer zu nutzen.

Ort: Birkenfeld (Näheres erfahren Sie bei der Anmeldung)

Kosten: 430 Euro (für Nicht-Kunden 550 Euro)

Jede Kita ist aufgerufen, eine Fachkraft für Kinderperspekti­ven zu benennen, die die Interessen, Anliegen und Sichtwei­sen aller Kinder zu verschiedenen Themenstellungen einholt, im Kita-Beirat darstellt und auf deren Berücksichtigung hin­ wirkt. Gleichermaßen ist die Partizipation aller Kinder im Kita­ Alltag eine gesetzlich festgelegte Aufgabe einer jeden Ein­richtung - also immer auch eine Gestaltungsaufgabe für das ganze Team. Es stellt sich damit auf verschiedenen Ebenen die Frage, was Erwachsene tun können, um Kindern Gehör zu verschaffen und zu ihrem Recht auf Beteiligung und Anhörung zu verhelfen.

Diese Fortbildung gibt einen Überblick über die Anforderungen an (zukünftige) Fachkräfte für Kinderperspektiven und will die­ se dazu befähigen, Methoden der Beteiligung und Befragung für Kinder nachvollziehbar und transparent anzuwenden und den fachlichen Zusammenhang zu erkennen, in dem diese Anwendung stattfindet. Die Methoden fügen sich dabei ein in einen Gestaltungsprozess der Planung, Vorbereitung, Durch­führung, Darstellung und Auswertung solcher Vorhaben, bis hin zur Rückmeldung an die Kinder, was mit ihren Beiträgen passiert ist.

Teil der Fortbildung ist es, zwischen dem zweiten und dem dritten Fortbildungstag einen solchen Prozess einmal komplett zu durchleben, um Handlungssicherheit zu gewinnen und die eigenen Erfahrungen für folgende Prozesse reflektieren zu können.

Kosten: 180€ (Nicht-Kunden zahlen 200€)

Diese Fortbildung bietet eine umfassende pädagogische Basisqualifizierung, die den Anforderungen der neuen Fachkräfteverordnung RLP entsprechen, an. Nach Abschluss der Fortbildung erhalten die Teilnehmer*innen ein Zertifikat.

Diese Fortbildungsreihe kann nur komplett gebucht werden.

Diese Fortbildung bietet eine umfassende pädagogische Basisqualifizierung, die den Anforderungen der neuen Fachkräfteverordnung RLP entsprechen, an. Nach Abschluss der Fortbildung erhalten die Teilnehmer*innen ein Zertifikat.

Diese Fortbildungsreihe kann nur komplett gebucht werden.

Diese Fortbildung bietet eine umfassende pädagogische Basisqualifizierung, die den Anforderungen der neuen Fachkräfteverordnung RLP entsprechen, an. Nach Abschluss der Fortbildung erhalten die Teilnehmer*innen ein Zertifikat.

Diese Fortbildungsreihe kann nur komplett gebucht werden.

Je jünger die Kinder, desto rasanter die Entwicklung! Um eine solch anspruchsvolle

Lebensphase angemessen begleiten und unterstützen zu können, brauchen pädagogische Fachkräfte in Kindertageseinrichtungen entwicklungspsychologisches Wissen, dem kindlichen Alter angemessene pädagogische Fähig- und Fertigkeiten, eine respektvolle Haltung im Umgang mit dem Kind und seiner Familie sowie das Wissen, dass kleine Kinder nicht einfach jüngere Kita-Kinder sind, sondern grundlegend andere Bedürfnisse und Entwicklungsaufgaben haben, auf die sich alle Akteure im System Kita einstellen müssen. Mit Kindern unter drei Jahren leben, lernen, spielen, arbeiten – das fordert heraus, bereichert, überrascht und berührt.

In dieser 12-tägigen Fortbildung in 8 Modulen können sich pädagogische Fachkräfte mit fachlichen Hintergründen und praktischen Anregungen auseinandersetzen und sich für die Arbeit mit den Jüngsten qualifizieren.

Die Inhalte der Fortbildung orientieren sich an den Erkenntnissen der frühen Bildung und die Bedeutung von Bindung und Beziehung im frühen Kindesalter sowie den Inhalten der Bildungs- und Erziehungsempfehlungen Rheinland-Pfalz.

Referent*innen: Team Kindergartenreferat: Sabine Dalheimer-Mayer, Michaela Nolde, Simone Berg, Bettina Hoff

Carola Caesar Diplom-Psychologin, Erzieherin, TZI-Diplomierte, systemische Familientherapeutin

Silvia Dietrich, Erzieherin und Fortbildnerin

Günter Meder, Diplompädagoge

Inna Gebert, Erzieherin

Katharina Georgatis, Erzieherin

Diese Fortbildung bietet eine umfassende pädagogische Basisqualifizierung, die den Anforderungen der neuen Fachkräfteverordnung RLP entsprechen, an. Nach Abschluss der Fortbildung erhalten die Teilnehmer*innen ein Zertifikat.

Diese Fortbildungsreihe kann nur komplett gebucht werden.

Je jünger die Kinder, desto rasanter die Entwicklung! Um eine solch anspruchsvolle

Lebensphase angemessen begleiten und unterstützen zu können, brauchen pädagogische Fachkräfte in Kindertageseinrichtungen entwicklungspsychologisches Wissen, dem kindlichen Alter angemessene pädagogische Fähig- und Fertigkeiten, eine respektvolle Haltung im Umgang mit dem Kind und seiner Familie sowie das Wissen, dass kleine Kinder nicht einfach jüngere Kita-Kinder sind, sondern grundlegend andere Bedürfnisse und Entwicklungsaufgaben haben, auf die sich alle Akteure im System Kita einstellen müssen. Mit Kindern unter drei Jahren leben, lernen, spielen, arbeiten – das fordert heraus, bereichert, überrascht und berührt.

In dieser 12-tägigen Fortbildung in 8 Modulen können sich pädagogische Fachkräfte mit fachlichen Hintergründen und praktischen Anregungen auseinandersetzen und sich für die Arbeit mit den Jüngsten qualifizieren.

Die Inhalte der Fortbildung orientieren sich an den Erkenntnissen der frühen Bildung und die Bedeutung von Bindung und Beziehung im frühen Kindesalter sowie den Inhalten der Bildungs- und Erziehungsempfehlungen Rheinland-Pfalz.

Referent*innen: Team Kindergartenreferat: Sabine Dalheimer-Mayer, Michaela Nolde, Simone Berg, Bettina Hoff

Carola Caesar Diplom-Psychologin, Erzieherin, TZI-Diplomierte, systemische Familientherapeutin

Silvia Dietrich, Erzieherin und Fortbildnerin

Günter Meder, Diplompädagoge

Inna Gebert, Erzieherin

Katharina Georgatis, Erzieherin

Diese Fortbildung bietet eine umfassende pädagogische Basisqualifizierung, die den Anforderungen der neuen Fachkräfteverordnung RLP entsprechen, an. Nach Abschluss der Fortbildung erhalten die Teilnehmer*innen ein Zertifikat.

Diese Fortbildungsreihe kann nur komplett gebucht werden.

Diese Fortbildung bietet eine umfassende pädagogische Basisqualifizierung, die den Anforderungen der neuen Fachkräfteverordnung RLP entsprechen, an. Nach Abschluss der Fortbildung erhalten die Teilnehmer*innen ein Zertifikat.

Diese Fortbildungsreihe kann nur komplett gebucht werden.

Je jünger die Kinder, desto rasanter die Entwicklung! Um eine solch anspruchsvolle

Lebensphase angemessen begleiten und unterstützen zu können, brauchen pädagogische Fachkräfte in Kindertageseinrichtungen entwicklungspsychologisches Wissen, dem kindlichen Alter angemessene pädagogische Fähig- und Fertigkeiten, eine respektvolle Haltung im Umgang mit dem Kind und seiner Familie sowie das Wissen, dass kleine Kinder nicht einfach jüngere Kita-Kinder sind, sondern grundlegend andere Bedürfnisse und Entwicklungsaufgaben haben, auf die sich alle Akteure im System Kita einstellen müssen. Mit Kindern unter drei Jahren leben, lernen, spielen, arbeiten – das fordert heraus, bereichert, überrascht und berührt.

In dieser 12-tägigen Fortbildung in 8 Modulen können sich pädagogische Fachkräfte mit fachlichen Hintergründen und praktischen Anregungen auseinandersetzen und sich für die Arbeit mit den Jüngsten qualifizieren.

Die Inhalte der Fortbildung orientieren sich an den Erkenntnissen der frühen Bildung und die Bedeutung von Bindung und Beziehung im frühen Kindesalter sowie den Inhalten der Bildungs- und Erziehungsempfehlungen Rheinland-Pfalz.

Referent*innen: Team Kindergartenreferat: Sabine Dalheimer-Mayer, Michaela Nolde, Simone Berg, Bettina Hoff

Carola Caesar Diplom-Psychologin, Erzieherin, TZI-Diplomierte, systemische Familientherapeutin

Silvia Dietrich, Erzieherin und Fortbildnerin

Günter Meder, Diplompädagoge

Inna Gebert, Erzieherin

Katharina Georgatis, Erzieherin

Diese Fortbildung bietet eine umfassende pädagogische Basisqualifizierung, die den Anforderungen der neuen Fachkräfteverordnung RLP entsprechen, an. Nach Abschluss der Fortbildung erhalten die Teilnehmer*innen ein Zertifikat.

Diese Fortbildungsreihe kann nur komplett gebucht werden.

Je jünger die Kinder, desto rasanter die Entwicklung! Um eine solch anspruchsvolle

Lebensphase angemessen begleiten und unterstützen zu können, brauchen pädagogische Fachkräfte in Kindertageseinrichtungen entwicklungspsychologisches Wissen, dem kindlichen Alter angemessene pädagogische Fähig- und Fertigkeiten, eine respektvolle Haltung im Umgang mit dem Kind und seiner Familie sowie das Wissen, dass kleine Kinder nicht einfach jüngere Kita-Kinder sind, sondern grundlegend andere Bedürfnisse und Entwicklungsaufgaben haben, auf die sich alle Akteure im System Kita einstellen müssen. Mit Kindern unter drei Jahren leben, lernen, spielen, arbeiten – das fordert heraus, bereichert, überrascht und berührt.

In dieser 12-tägigen Fortbildung in 8 Modulen können sich pädagogische Fachkräfte mit fachlichen Hintergründen und praktischen Anregungen auseinandersetzen und sich für die Arbeit mit den Jüngsten qualifizieren.

Die Inhalte der Fortbildung orientieren sich an den Erkenntnissen der frühen Bildung und die Bedeutung von Bindung und Beziehung im frühen Kindesalter sowie den Inhalten der Bildungs- und Erziehungsempfehlungen Rheinland-Pfalz.

Referent*innen: Team Kindergartenreferat: Sabine Dalheimer-Mayer, Michaela Nolde, Simone Berg, Bettina Hoff

Carola Caesar Diplom-Psychologin, Erzieherin, TZI-Diplomierte, systemische Familientherapeutin

Silvia Dietrich, Erzieherin und Fortbildnerin

Günter Meder, Diplompädagoge

Inna Gebert, Erzieherin

Katharina Georgatis, Erzieherin

Diese Fortbildung bietet eine umfassende pädagogische Basisqualifizierung, die den Anforderungen der neuen Fachkräfteverordnung RLP entsprechen, an. Nach Abschluss der Fortbildung erhalten die Teilnehmer*innen ein Zertifikat.

Diese Fortbildungsreihe kann nur komplett gebucht werden.

Je jünger die Kinder, desto rasanter die Entwicklung! Um eine solch anspruchsvolle

Lebensphase angemessen begleiten und unterstützen zu können, brauchen pädagogische Fachkräfte in Kindertageseinrichtungen entwicklungspsychologisches Wissen, dem kindlichen Alter angemessene pädagogische Fähig- und Fertigkeiten, eine respektvolle Haltung im Umgang mit dem Kind und seiner Familie sowie das Wissen, dass kleine Kinder nicht einfach jüngere Kita-Kinder sind, sondern grundlegend andere Bedürfnisse und Entwicklungsaufgaben haben, auf die sich alle Akteure im System Kita einstellen müssen. Mit Kindern unter drei Jahren leben, lernen, spielen, arbeiten – das fordert heraus, bereichert, überrascht und berührt.

In dieser 12-tägigen Fortbildung in 8 Modulen können sich pädagogische Fachkräfte mit fachlichen Hintergründen und praktischen Anregungen auseinandersetzen und sich für die Arbeit mit den Jüngsten qualifizieren.

Die Inhalte der Fortbildung orientieren sich an den Erkenntnissen der frühen Bildung und die Bedeutung von Bindung und Beziehung im frühen Kindesalter sowie den Inhalten der Bildungs- und Erziehungsempfehlungen Rheinland-Pfalz.

Referent*innen: Team Kindergartenreferat: Sabine Dalheimer-Mayer, Michaela Nolde, Simone Berg, Bettina Hoff

Carola Caesar Diplom-Psychologin, Erzieherin, TZI-Diplomierte, systemische Familientherapeutin

Silvia Dietrich, Erzieherin und Fortbildnerin

Günter Meder, Diplompädagoge

Inna Gebert, Erzieherin

Katharina Georgatis, Erzieherin

Je jünger die Kinder, desto rasanter die Entwicklung! Um eine solch anspruchsvolle

Lebensphase angemessen begleiten und unterstützen zu können, brauchen pädagogische Fachkräfte in Kindertageseinrichtungen entwicklungspsychologisches Wissen, dem kindlichen Alter angemessene pädagogische Fähig- und Fertigkeiten, eine respektvolle Haltung im Umgang mit dem Kind und seiner Familie sowie das Wissen, dass kleine Kinder nicht einfach jüngere Kita-Kinder sind, sondern grundlegend andere Bedürfnisse und Entwicklungsaufgaben haben, auf die sich alle Akteure im System Kita einstellen müssen. Mit Kindern unter drei Jahren leben, lernen, spielen, arbeiten – das fordert heraus, bereichert, überrascht und berührt.

In dieser 12-tägigen Fortbildung in 8 Modulen können sich pädagogische Fachkräfte mit fachlichen Hintergründen und praktischen Anregungen auseinandersetzen und sich für die Arbeit mit den Jüngsten qualifizieren.

Die Inhalte der Fortbildung orientieren sich an den Erkenntnissen der frühen Bildung und die Bedeutung von Bindung und Beziehung im frühen Kindesalter sowie den Inhalten der Bildungs- und Erziehungsempfehlungen Rheinland-Pfalz.

Referent*innen: Team Kindergartenreferat: Sabine Dalheimer-Mayer, Michaela Nolde, Simone Berg, Bettina Hoff

Carola Caesar Diplom-Psychologin, Erzieherin, TZI-Diplomierte, systemische Familientherapeutin

Silvia Dietrich, Erzieherin und Fortbildnerin

Günter Meder, Diplompädagoge

Inna Gebert, Erzieherin

Katharina Georgatis, Erzieherin

Diese Fortbildung bietet eine umfassende pädagogische Basisqualifizierung, die den Anforderungen der neuen Fachkräfteverordnung RLP entsprechen, an. Nach Abschluss der Fortbildung erhalten die Teilnehmer*innen ein Zertifikat.

Diese Fortbildungsreihe kann nur komplett gebucht werden.

Je jünger die Kinder, desto rasanter die Entwicklung! Um eine solch anspruchsvolle

Lebensphase angemessen begleiten und unterstützen zu können, brauchen pädagogische Fachkräfte in Kindertageseinrichtungen entwicklungspsychologisches Wissen, dem kindlichen Alter angemessene pädagogische Fähig- und Fertigkeiten, eine respektvolle Haltung im Umgang mit dem Kind und seiner Familie sowie das Wissen, dass kleine Kinder nicht einfach jüngere Kita-Kinder sind, sondern grundlegend andere Bedürfnisse und Entwicklungsaufgaben haben, auf die sich alle Akteure im System Kita einstellen müssen. Mit Kindern unter drei Jahren leben, lernen, spielen, arbeiten – das fordert heraus, bereichert, überrascht und berührt.

In dieser 12-tägigen Fortbildung in 8 Modulen können sich pädagogische Fachkräfte mit fachlichen Hintergründen und praktischen Anregungen auseinandersetzen und sich für die Arbeit mit den Jüngsten qualifizieren.

Die Inhalte der Fortbildung orientieren sich an den Erkenntnissen der frühen Bildung und die Bedeutung von Bindung und Beziehung im frühen Kindesalter sowie den Inhalten der Bildungs- und Erziehungsempfehlungen Rheinland-Pfalz.

Referent*innen: Team Kindergartenreferat: Sabine Dalheimer-Mayer, Michaela Nolde, Simone Berg, Bettina Hoff

Carola Caesar Diplom-Psychologin, Erzieherin, TZI-Diplomierte, systemische Familientherapeutin

Silvia Dietrich, Erzieherin und Fortbildnerin

Günter Meder, Diplompädagoge

Inna Gebert, Erzieherin

Katharina Georgatis, Erzieherin

Je jünger die Kinder, desto rasanter die Entwicklung! Um eine solch anspruchsvolle

Lebensphase angemessen begleiten und unterstützen zu können, brauchen pädagogische Fachkräfte in Kindertageseinrichtungen entwicklungspsychologisches Wissen, dem kindlichen Alter angemessene pädagogische Fähig- und Fertigkeiten, eine respektvolle Haltung im Umgang mit dem Kind und seiner Familie sowie das Wissen, dass kleine Kinder nicht einfach jüngere Kita-Kinder sind, sondern grundlegend andere Bedürfnisse und Entwicklungsaufgaben haben, auf die sich alle Akteure im System Kita einstellen müssen. Mit Kindern unter drei Jahren leben, lernen, spielen, arbeiten – das fordert heraus, bereichert, überrascht und berührt.

In dieser 12-tägigen Fortbildung in 8 Modulen können sich pädagogische Fachkräfte mit fachlichen Hintergründen und praktischen Anregungen auseinandersetzen und sich für die Arbeit mit den Jüngsten qualifizieren.

Die Inhalte der Fortbildung orientieren sich an den Erkenntnissen der frühen Bildung und die Bedeutung von Bindung und Beziehung im frühen Kindesalter sowie den Inhalten der Bildungs- und Erziehungsempfehlungen Rheinland-Pfalz.

Referent*innen: Team Kindergartenreferat: Sabine Dalheimer-Mayer, Michaela Nolde, Simone Berg, Bettina Hoff

Carola Caesar Diplom-Psychologin, Erzieherin, TZI-Diplomierte, systemische Familientherapeutin

Silvia Dietrich, Erzieherin und Fortbildnerin

Günter Meder, Diplompädagoge

Inna Gebert, Erzieherin

Katharina Georgatis, Erzieherin

Diese Fortbildung bietet eine umfassende pädagogische Basisqualifizierung, die den Anforderungen der neuen Fachkräfteverordnung RLP entsprechen, an. Nach Abschluss der Fortbildung erhalten die Teilnehmer*innen ein Zertifikat.

Diese Fortbildungsreihe kann nur komplett gebucht werden.