Aktuelles & Termine

Ab diesem Jahr werden wir unsere Juleica-Schulung, die sonst immer in einzelnen Modulen über das Jahr verteilt  angeboten wurde, als Kompaktschulung durchführen.

Die JugendleiterCard (Juleica) ist der bundesweit einheitliche Ausweis für ehrenamtlich Engagierte in der Kinder- und Jugendarbeit. Sie steht für Qualität, Engagement und Verantwortung.

Im Sommer 2026 bieten wir eine Juleica-Ausbildung an einem besonderen Ort an: In Schweden, in einem Selbstversorgerhaus direkt am See. Eingebettet in die Natur verbinden wir fachliche Ausbildung mit praktischen Einheiten, Gruppenerfahrung und gemeinschaftlichem Leben.

Zielgruppe

Die Schulung richtet sich an Jugendliche ab 14 Jahren und Erwachsene, die in der Kinder- und Jugendarbeit aktiv sind oder es werden möchten. Teilnehmende erwerben bei erfolgreichem Abschluss die Voraussetzungen zur Beantragung (erst ab 16 ausgehändigt) der Juleica.

Unterkunft

Unser Gruppenhaus Gamla Skolan liegt außerhalb des Dorfes Grönskåra, zwischen Växjö und der Ostseeküste, inmitten der typisch schwedischen Wald- u. Seenlandschaft. Außer Schlafräumen, Duschbäder WC, Aufenthalts/Essräumen und Gemeinschaftsküche befindet sich im Untergeschoss ein weiterer Aufenthalts/Spielraum mit Tischtennisplatte. Das Außengelände umfasst eine große Spielwiese, Street Basketball und ein Volleyballfeld. Angeschlossen an das Grundstück ist ein Badesee mit Steg und Ruderboot. Davor ein schöner Platz für ein Lagerfeuer und/oder zum Grillen.

Buchung

Die Qualifizierung erfolgt nach dem Rahmencurriculum des Landes RLP zur sprachlichen Bildung in Kitas „Mit Kindern im Gespräch – Strategien zur sprachlichen Bildung von Kindern in Kindertageseinrichtungen“ und findet im Online-Format mit Selbstlernphasen statt. 
Ziel des Qualifizierungskonzeptes ist es, die Teilnehmenden zu unterstützen, die Sprache der Kinder alltagsintegriert und nachhaltig zu fördern. Um die notwendigen Rahmenbedingungen für eine erfolgreiche Teilnahme an der Qualifizierung „Mit Kindern im Gespräch - online“ sicherzustellen (zeitliche Ressourcen für selbst gesteuerte Lernphasen, geeignete räumliche Möglichkeiten und technische Ausstattung mit eigenem Endgerät für Online-Sitzungen), wird nach erfolgter Anmeldung zur Qualifizierung eine Verpflichtungserklärung von der teilnehmenden Fachkraft und der Leitung der Einrichtung unterschrieben. Erst danach wird die Anmeldung berücksichtigt.

Referentinnen: Michaela Nolde, Fachberaterin, Multiplikatorin im Landesprogramm „Mit Kindern im Gespräch“
Birgit Schutzeich, Fachberaterin, Multiplikatorin im Landesprogramm „Mit Kindern im Gespräch“
Ort: Zoom
Termine: jeweils von 09:00 bis 16:00 Uhr (inkl. Selbstlernphasen)
Kosten: 450€ (585€)

Anmeldung nur über Internetformular

Buchung

Die Anforderungen für Leitungskräfte in Tageseinrichtungen für Kinder werden zunehmend höher, vielfältiger und anspruchsvoller. In der Hektik des Arbeitsalltages bleibt oft wenig Zeit, die Aufgaben und auftretende Probleme zu reflektieren. Die Reflexionstage bieten die Gelegenheit, in einer kleinen Gruppe, alltägliche und besondere Situationen im beruflichen Alltag zu reflektieren und zu besprechen. 
Dabei werden insbesondere die Leitungsrolle und die damit verbundenen Aufgaben in dem Viereck „Mitarbeitende - Eltern - Leitung - Träger“ im Blickpunkt stehen.

Ziele der Supervision können sein:

Ihre Berufsrolle zu überdenken, weiterzuentwickeln

eine Effektivierung Ihrer Führungsaufgaben zu erreichen

Strategien zur Verbesserung der Kommunikation in Ihrer Einrichtung zu entwickeln

Die Zusammenarbeit zwischen Leitung und Stellvertretung zu verbessern

Handlungsperspektiven in schwierigen Situationen zu erarbeiten

Letztlich unterstützen die Reflexionstage Sie darin, den eigenen Standort als Leitungskraft zu stärken und das eigene Profil zu schärfen. 
Durch die Arbeit in der Gruppe ist darüber hinaus die Gelegenheit gegeben, sich mit Kolleginnen und Kollegen auszutauschen, Erfahrungen weiterzugeben und die Erfahrungen anderer zu nutzen.

Keine Anmeldung mehr möglich.

Buchung

Am 1. Juli 2021 trat, im Zusammenhang der Erweiterungen des „Kita-Zukunftsgesetzes“, auch die Fachkräfteverordnung für Rheinland-Pfalz in Kraft. Die Neuerungen beziehen sich auch auf die Implementierung und Ausgestaltung multiprofessioneller Teams.
Um Kindern neben klassisch pädagogischen auch multiprofessionelle Lern- und Erfahrungsmöglichkeiten zu bieten, soll die Kita als Lebensraum Unterstützung u.a. durch profilergänzende Kräfte erhalten.

Die Qualifizierung greift all diese Themen auf und bietet an 21 Fortbildungstagen, inklusive Hospitationen in unterschiedlichen Kitas, eine umfassende pädagogische Basisqualifizierung, die den Anforderungen der neuen Fachkräfteverordnung RLP entsprechen. Nach Abschluss der Fortbildung erhalten die Teilnehmenden ein Zertifikat. Diese Fortbildungsreihe kann nur komplett gebucht werden.

Die Anmeldung ist nur über den Link anbei. Ihre Anmeldung gilt für alle Termine.

Buchung

Woran erkennt man eigentlich Katholiken? Und woran Protestanten?
Die großen theologischen Fragen, die die beiden Kirchen noch trennen, sind bekannt: Papst, Sakramenten- und Kirchenverständnis. Aber wenn man nicht gerade über das Eucharistieverständnis und Maria diskutiert, ist es gar nicht so einfach, die Konfessionen zu unterscheiden. Im Alltag gibt es aber doch einige Unterschiede, die sich trotz aller Ökumene erhalten haben.
Als echte katholische und evangelische „Pflanzen“ können wir davon ein Lied singen. Miteinander wollen wir anhand dessen, was wir „typisch“ finden, die Welt der anderen entdecken.

Die Qualifizierung erfolgt nach dem Rahmencurriculum des Landes RLP zur sprachlichen Bildung in Kitas „Mit Kindern im Gespräch – Strategien zur sprachlichen Bildung von Kindern in Kindertageseinrichtungen“ und findet im Online-Format mit Selbstlernphasen statt. 
Ziel des Qualifizierungskonzeptes ist es, die Teilnehmenden zu unterstützen, die Sprache der Kinder alltagsintegriert und nachhaltig zu fördern. Um die notwendigen Rahmenbedingungen für eine erfolgreiche Teilnahme an der Qualifizierung „Mit Kindern im Gespräch - online“ sicherzustellen (zeitliche Ressourcen für selbst gesteuerte Lernphasen, geeignete räumliche Möglichkeiten und technische Ausstattung mit eigenem Endgerät für Online-Sitzungen), wird nach erfolgter Anmeldung zur Qualifizierung eine Verpflichtungserklärung von der teilnehmenden Fachkraft und der Leitung der Einrichtung unterschrieben. Erst danach wird die Anmeldung berücksichtigt.

Referentinnen: Michaela Nolde, Fachberaterin, Multiplikatorin im Landesprogramm „Mit Kindern im Gespräch“
Birgit Schutzeich, Fachberaterin, Multiplikatorin im Landesprogramm „Mit Kindern im Gespräch“
Ort: Zoom
Termine: jeweils von 09:00 bis 16:00 Uhr (inkl. Selbstlernphasen)
Kosten: 450€ (585€)

Anmeldung nur über Internetformular

Buchung

Jeden Tag bekommen wir in den verschiedenen Medien Schreckensbilder präsentiert: Krieg in der Ukraine, dem Nahen Osten, ständig steigende Kosten, Abbau von Sozialleistungen, stagnierende Wirtschaft, Umwelt- und Klimakatastrophen… Die Welt wir sie kennen scheint in Auflösung zu sein. Die Gewissheit in Frieden, Freiheit, und Sicherheit auf Dauer leben zu können, zu können. Stattdessen machen sich bei vielen Menschen - egal ob groß oder klein, jung oder alt - Ängste - Verzweiflung und Mutlosigkeit sich breit. Maria Montessori hat einmal gesagt: „Den Frieden aufzubauen ist ein Werk der Erziehung.“ An diesem Nachmittag wollen wir gemeinsam überlegen, welchen wichtigen Beitrag die Religionspädagogik im Bereich der Friedenserziehung leisten kann. Und wie die Hoffnungsbotschaft nicht nur informativ, sondern darüber hinaus für die (Schul-) Gemeinschaft wirksam werden kann.
Dazu werden verschiedene kreative Unterrichtsbausteine vorgestellt.
Leitung und Referentin: Britta Lehmkuhl
Zielgruppe: Grund- und Förderschulkräfte sowie der Orientierungsstufe
EFWI – Nr.: 26ES550005

In der Schule, in der Ausbildung sowie im erzieherischen und pflegerischen Alltag begegnen wir Menschen mit unterschiedlichen religiösen Hintergründen und ihren eigenen religiösen Lebenspraktiken. Eine solche Vielfalt stellt uns vor Herausforderungen, besonders dann, wenn die eigene religiöse Praxis unbewusst Normen setzt oder die religiöse Praxis anderer bewertet wird.
In der Fortbildung soll die eigene religiöse Verortung und Praxis bewusst in den Blick genommen werden, um diese zu reflektieren und zu verdeutlichen, wie sie sich im beruflichen Alltag zeigt. Gleichzeitig wollen wir eine Sensibilität für die religiösen Ausdrucksformen anderer entwickeln, um Abwertung, Annahmen zur Normalität und unbewusste Normensetzungen zu vermeiden. Ziel ist es eine zwar selbstbewusste, aber dennoch tolerante und wertschätzende Haltung und Praxis zu stärken, die die eigene und fremde Religionspraxis respektvoll miteinander in Beziehung setzt.

Zusätzlich wird es noch die Möglichkeit geben am 23.09.2026 Material auszutauschen und Rückfragen zu stellen.
Dies findet online statt.

Bei diesen Treffen geht es um den Austausch und die Reflexion der eigenen Rolle als stellvertretende Leitung. Sie haben die Möglichkeit, sich auf Augenhöhe in der Rolle, als auch mit ihren Themen, fachlich zu besprechen und zu beraten. Dies insbesondere in einer Zeit, in der Ihnen als stellvertretende Leitung viel Flexibilität und professionelles Standing abverlangt wird.

Ziele der Supervision können sein:

Ihre Berufsrolle zu überdenken, weiterzuentwickeln

eine Effektivierung Ihrer Führungsaufgaben zu erreichen

Strategien zur Verbesserung der Kommunikation in Ihrer Einrichtung zu entwickeln

die Zusammenarbeit zwischen Leitung und Stellvertretung zu verbessern

Handlungsperspektiven in schwierigen Situationen zu erarbeiten

Dabei geht es auch um die Bewältigung der aktuellen Kita-Situation und die damit verbundenen Herausforderungen. Ressourcen- und lösungsorientiert werden die Fragen in der Gruppe bearbeitet, mit dem Ziel, Sie für Ihren Kita-Alltag zu stärken.

Anmeldung nur über den Link anbei.

Buchung

In der Kita Musik zu hören und zu machen, kann mehr sein als nur ein schönes Beiwerk zum Alltag – ein bewusster und gezielter Einsatz von Musik bietet zahllose Fördermöglichkeiten für alle Kinder. Außerdem kann Musik Ruhe und Struktur in eine Gruppe bringen und das Gemeinschaftsgefühl stärken.
Um mehr Musik in den Kita-Alltag zu integrieren, müssen die Mitarbeitenden keine ausgebildeten Musiker sein. Es genügt, Freude am Hören und Singen, an Klängen und Rhythmen zu haben – nicht einmal Notenkenntnisse sind erforderlich.

Im Mittelpunkt steht das praktische Tun in Form von Singen, Trommeln und Tanzen. Sie lernen aus erster Hand, welche Effekte das Musizieren auf die Kinder hat und wie Sie dabei intuitiv und spontan auf sie eingehen können. Zusätzlich erfahren Sie, wie Sie auch sorgsam ausgewählte Musikeinspielungen verwenden können, um bei Bedarf Konzentration und Ruhe in eine Gruppe zu bringen.

Anmeldung nur über den Link anbei.

Buchung

Welche Bedeutung haben religiöse Feste und was feiern Juden, Christen und Muslime eigentlich? Welche Symbole und Rituale stecken dahinter? Nach einer kurzen Auseinandersetzung zur Bedeutung von Festen, beschäftigen wir uns beispielhaft mit Festen, die uns im Alltag dieser Religionen begegnen.

Hinweis: Diese Veranstaltung bietet einen theoretischen Input zum Thema. Um Möglichkeiten der unterrichtspraktischen Umsetzung geht es in Modul 5/2 am 17.09.2026 in Bad Kreuznach. Bitte für Modul 5/2 (EFWI-Nr.: 26EF122706) separat anmelden!

Anmeldung hier:
https://evewa.bildung-rp.de/veranstaltungskatalog_detail?id=4163&m=dbca6173-a3b5-11e9-8e0c-0050569784c7&r=8092

Die „Offene Arbeit“ ist getragen von einer offenen Haltung in Bezug auf das Zusammenleben und die Beziehungen von Kindern und ihren Erzieherinnen und Erziehern. Sie bedeutet, offen zu sein für neue Blick-winkel und Perspektiven, für offen gestaltete Prozesse mit unbestimmtem Ausgang, für verschieden mögliche Entwicklungswege, für neue Ideen und Lösungen und für sensibles Wahrnehmen von Signalen und Impulsen der Kinder.  Die Auseinandersetzung mit der „Offenen Arbeit“ in der Kita beginnt in den Köpfen und Herzen der pädagogischen Fachleute, die sich selbst die Frage stellen: Wie offen bin ich wofür? Diese Haltung führt dazu, neue Gedanken und Handlungsweisen zuzulassen und sich dadurch stetig zu verändern. Der Öffnungsprozess der pädagogischen Arbeit ist ein individueller Prozess, in dem jede Kita und jedes Team einen eigenen Weg finden muss.

Anmeldung nur über den Link anbei. Ihre Anmeldung gilt für alle Termine.

Buchung

Erzähltaschen, Geschichtenbeutel, Gottes Sack…
Sie haben viele verschiedene Namen diese Stoffbeutel mit Geschichte. Davon gibt es ein paar Neuheiten im Sortiment des Schulreferats. Mit denen lässt sich stofflich erzählen. Wie das geht, worauf man achten sollten, sowie miteinander ausprobieren, darum geht es an diesem Nachmittag.Zielgruppe:
Mitarbeitende aus KiTa, Grund-, und Förderschule, sowie der Kindergottesdienstarbeit

Dozentin:
Beate Commer ist Religions- und Sozialpädagogin und arbeitet als Gemeindepädagogin in der Ev. Kirchengemeinde Roxheim und bringt neben ihrer Fachkenntnis viel Praxis und Erfahrung mit.

Leitung:
Sabine Richter, Schulreferentin

Am 1. Juli 2021 trat, im Zusammenhang der Erweiterungen des „Kita-Zukunftsgesetzes“, auch die Fachkräfteverordnung für Rheinland-Pfalz in Kraft. Die Neuerungen beziehen sich auch auf die Implementierung und Ausgestaltung multiprofessioneller Teams.
Um Kindern neben klassisch pädagogischen auch multiprofessionelle Lern- und Erfahrungsmöglichkeiten zu bieten, soll die Kita als Lebensraum Unterstützung u.a. durch profilergänzende Kräfte erhalten.

Die Qualifizierung greift all diese Themen auf und bietet an 21 Fortbildungstagen, inklusive Hospitationen in unterschiedlichen Kitas, eine umfassende pädagogische Basisqualifizierung, die den Anforderungen der neuen Fachkräfteverordnung RLP entsprechen. Nach Abschluss der Fortbildung erhalten die Teilnehmenden ein Zertifikat. Diese Fortbildungsreihe kann nur komplett gebucht werden.

Die Anmeldung ist nur über den Link anbei. Ihre Anmeldung gilt für alle Termine.

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WenDo ist der Weg der Frauen zu Selbstbehauptung und Selbstverteidigung. WenDo ist umfassend und setzt bereits bei den einschränkenden Alltagssituationen an. Frauen lernen, sich selbst im beruflichen und privaten Alltag zu schützen und zu verteidigen. Im Mittelpunkt steht vor allem die mentale Stärkung, es geht in dem Kurs um bewusstes Wahrnehmen, um den Einsatz der Stimme, um Selbstvertrauen und das Kennenlernen und Ausprobieren der eigenen starken Seiten. 
In Übungen und Rollenspielen werden schwierige Situationen durchgespielt. Die Teilnehmerinnen lernen ihre Ängste und Unsicherheiten positiv zu nutzen und angemessen zu reagieren. Sie entwickeln alternative Handlungsmöglichkeiten. Sie werden ermutigt Grenzen zu setzen, Strategien gegen alltägliche Übergriffe wie Mobbing, „blöde Anmache“ oder verbale Belästigungen zu entwickeln. Ihnen wird gezeigt, wie sie sich wehren können, wenn sie in unangenehme Situationen kommen – sei es auf der Straße, in der eigenen Familie, im Freundeskreis oder im Beruf – auch durch die Vermittlung von leicht erlernbaren und sehr effektiven Tricks und Selbstverteidigungstechniken.
Mitmachen können alle Frauen, die mehr Selbstsicherheit gewinnen wollen, die Teilnahme an einem WenDo-Kurs setzt keine besondere Sportlichkeit voraus!
Mitgebracht werden sollen bequeme Kleidung und warme Socken.

Anmeldung nur über den Link anbei.

Buchung

»Oft ist mir meine Kenntnis über die Glaubensvorstellungen anderer Religionen zu oberflächlich«,
erzählt ein Lehrer für evRU in einer Fortbildung.

Interreligiöses Lernen kann uns dabei helfen, tiefer zu blicken. Ein Grundsatz des interreligiösen Lernens (IL) ist die Begegnung:
Man redet nicht übereinander, sondern miteinander.

In dieser Fortbildung wird Prof. Dr. Karlo Meyer zunächst eine Einführung in das IL geben. Unser Fokus liegt dabei auf dem »Feiern von Festen«.

Mehr von unseren Festtraditionen erfahren wir anschließend in der Begegnung mit Gästen u.a. aus anderen Ländern und einem anderen kulturellen und religiösen Hintergrund beim Lernen durch Begegnung und dem gemeinsamen Essen.

Am Nachmittag ist Gelegenheit in Workshops das Gelernte zu vertiefen. In einem der Workshops kann man sich zum Thema multireligiöse Feiern informieren und in den Austausch kommen. Andere Workshops beleuchten schulformspezifisch die Winterfeste in den Religionen. Bitte geben Sie Ihern Wunschworkshop bei der Anmeldung an!

Workshop 1: GS: Winterfeste in den Religionen

Workshop 2: Sek I: Winterfeste in den Religionen

Workshop 3: Multireligiöse Feiern


Leitung:
Pfrin. Sabine Richter (Schulreferentin Gem. Ev. Schulreferat, Bad Kreuznach)
Maren Löwe (Studienleitung RPI Mainz)

Dozent:in:
Prof. Dr. Karlo Meyer (Religionspädagogik an der Uni des Saarlands, Saarbrücken)
Sandra Abel (Studienleitung RPI Frankfurt, Schwerpunkt Interreligiöses Lernen
u.a.

Weiter Info`s demnächst auf der Homepage vom Schulreferat!

Leitung und Einführung:
Pfarrerin Ute Lohmann, Schulpfarrerin an der BBS Wirtschaft Koblenz, Mitglied der Lehrplankommission
Elisabeth Maximi-Kirchen, Schulabteilung des Bistums Trier
Prof. Dr. Kai Horstmann, Bezirksbeauftragter der Kirchenkreise Altenkirchen und Wied

Weitere Einführungen finden statt am:

Mittwoch, 02. Dezember 2026 in Trier
Montag, 22. Februar 2027 in Bad Kreuznach

Der 12-jährige Karli hat sich seine Ferien ganz anders vorgestellt: Statt Entspannung muss er im maroden Alpenhotel seiner Eltern mithelfen. Als er aus Langeweile einen alten Lastenaufzug ausprobiert, geschieht das Unglaubliche – er landet im selben Hotel, jedoch im Jahr 1938. Dort trifft er auf die gleichaltrige Hannah, die mit ihrem Vater vor den Nationalsozialisten geflohen ist. Zwischen den beiden entsteht eine besondere Freundschaft, doch Karli erkennt schnell, wie gefährlich die Situation für jüdische Menschen in dieser Zeit ist. Gemeinsam mit neuen Bekanntschaften stoßen sie auf ein Geheimnis im Hotel … - Das geheime Stockwerk ist ein spannender Abenteuerfilm über Freundschaft, Mut und die Frage, ob man den Lauf der Geschichte verändern kann.
In unserer Fortbildung stellen wir zunächst den Film anhand von Schlüsselszenen vor und tauschen uns über Stärken und Schwächen aus. Anschließend geht es um Einsatzmöglichkeiten im (Religions-)Unterricht in den Klassen 4-6. Wir sind gespannt auf einen anregenden Austausch, der u.a. von Friedemann Schuchardt, Geschäftsführer von FriJus mit Hinweisen zu den didaktisch-methodischen Materialien zum Film bereichert wird. Das geheime Stockwerk wurde u.a. in den Schulkinowochen NRW gezeigt und startete im März 2026 in den Kinos – wir freuen uns, dass dieser so „frisch“ im Medienportal verfügbar ist!

Die Qualifizierung erfolgt nach dem Rahmencurriculum des Landes RLP zur sprachlichen Bildung in Kitas „Mit Kindern im Gespräch – Strategien zur sprachlichen Bildung von Kindern in Kindertageseinrichtungen“ und findet im Online-Format mit Selbstlernphasen statt. 
Ziel des Qualifizierungskonzeptes ist es, die Teilnehmenden zu unterstützen, die Sprache der Kinder alltagsintegriert und nachhaltig zu fördern. Um die notwendigen Rahmenbedingungen für eine erfolgreiche Teilnahme an der Qualifizierung „Mit Kindern im Gespräch - online“ sicherzustellen (zeitliche Ressourcen für selbst gesteuerte Lernphasen, geeignete räumliche Möglichkeiten und technische Ausstattung mit eigenem Endgerät für Online-Sitzungen), wird nach erfolgter Anmeldung zur Qualifizierung eine Verpflichtungserklärung von der teilnehmenden Fachkraft und der Leitung der Einrichtung unterschrieben. Erst danach wird die Anmeldung berücksichtigt.

Referentinnen: Michaela Nolde, Fachberaterin, Multiplikatorin im Landesprogramm „Mit Kindern im Gespräch“
Birgit Schutzeich, Fachberaterin, Multiplikatorin im Landesprogramm „Mit Kindern im Gespräch“
Ort: Zoom
Termine: jeweils von 09:00 bis 16:00 Uhr (inkl. Selbstlernphasen)
Kosten: 450€ (585€)

Anmeldung nur über Internetformular

Buchung

Am 1. Juli 2021 trat, im Zusammenhang der Erweiterungen des „Kita-Zukunftsgesetzes“, auch die Fachkräfteverordnung für Rheinland-Pfalz in Kraft. Die Neuerungen beziehen sich auch auf die Implementierung und Ausgestaltung multiprofessioneller Teams.
Um Kindern neben klassisch pädagogischen auch multiprofessionelle Lern- und Erfahrungsmöglichkeiten zu bieten, soll die Kita als Lebensraum Unterstützung u.a. durch profilergänzende Kräfte erhalten.

Die Qualifizierung greift all diese Themen auf und bietet an 21 Fortbildungstagen, inklusive Hospitationen in unterschiedlichen Kitas, eine umfassende pädagogische Basisqualifizierung, die den Anforderungen der neuen Fachkräfteverordnung RLP entsprechen. Nach Abschluss der Fortbildung erhalten die Teilnehmenden ein Zertifikat. Diese Fortbildungsreihe kann nur komplett gebucht werden.

Die Anmeldung ist nur über den Link anbei. Ihre Anmeldung gilt für alle Termine.

Buchung

Die Anforderungen für Leitungskräfte in Tageseinrichtungen für Kinder werden zunehmend höher, vielfältiger und anspruchsvoller. In der Hektik des Arbeitsalltages bleibt oft wenig Zeit, die Aufgaben und auftretende Probleme zu reflektieren. Die Reflexionstage bieten die Gelegenheit, in einer kleinen Gruppe, alltägliche und besondere Situationen im beruflichen Alltag zu reflektieren und zu besprechen. 
Dabei werden insbesondere die Leitungsrolle und die damit verbundenen Aufgaben in dem Viereck „Mitarbeitende - Eltern - Leitung - Träger“ im Blickpunkt stehen.

Ziele der Supervision können sein:

Ihre Berufsrolle zu überdenken, weiterzuentwickeln

eine Effektivierung Ihrer Führungsaufgaben zu erreichen

Strategien zur Verbesserung der Kommunikation in Ihrer Einrichtung zu entwickeln

Die Zusammenarbeit zwischen Leitung und Stellvertretung zu verbessern

Handlungsperspektiven in schwierigen Situationen zu erarbeiten

Letztlich unterstützen die Reflexionstage Sie darin, den eigenen Standort als Leitungskraft zu stärken und das eigene Profil zu schärfen. 
Durch die Arbeit in der Gruppe ist darüber hinaus die Gelegenheit gegeben, sich mit Kolleginnen und Kollegen auszutauschen, Erfahrungen weiterzugeben und die Erfahrungen anderer zu nutzen.

Keine Anmeldung mehr möglich.

Buchung

In der Kita Musik zu hören und zu machen, kann mehr sein als nur ein schönes Beiwerk zum Alltag – ein bewusster und gezielter Einsatz von Musik bietet zahllose Fördermöglichkeiten für alle Kinder. Außerdem kann Musik Ruhe und Struktur in eine Gruppe bringen und das Gemeinschaftsgefühl stärken.
Um mehr Musik in den Kita-Alltag zu integrieren, müssen die Mitarbeitenden keine ausgebildeten Musiker sein. Es genügt, Freude am Hören und Singen, an Klängen und Rhythmen zu haben – nicht einmal Notenkenntnisse sind erforderlich.

Im Mittelpunkt steht das praktische Tun in Form von Singen, Trommeln und Tanzen. Sie lernen aus erster Hand, welche Effekte das Musizieren auf die Kinder hat und wie Sie dabei intuitiv und spontan auf sie eingehen können. Zusätzlich erfahren Sie, wie Sie auch sorgsam ausgewählte Musikeinspielungen verwenden können, um bei Bedarf Konzentration und Ruhe in eine Gruppe zu bringen.

Anmeldung nur über den Link anbei.

Buchung

Die Qualifizierungsreihe „Sprachbildung im Kita-Fokus“ für Sprachbeauftragte baut auf dem Landescurriculum „Mit Kindern im Gespräch“ auf. Voraussetzung zur Teilnahme an dieser Qualifizierungsreihe ist der erfolgreiche Abschluss der Qualifizierung im Landescurriculum oder eine vergleichbare Qualifizierung und der Nachweis dieser Qualifizierungen. Die Tätigkeit als Sprachbeauftragte/Sprachbeauftragter in Kindertageseinrichtungen stellt keine Zugangsvoraussetzung dar. Die Inhalte der Qualifizierungsreihe sind thematisch in Module gegliedert; der Zeitumfang für die Qualifizierungsreihe für Sprachbeauftragte umfasst 100 Zeitstunden. In diesen sind 54 Zeitstunden für die Vermittlung der Inhalte in Präsenz sowie 46 Zeitstunden für selbst gesteuertes Lernen mit einer Lernpartnerin/einem Lernpartner sowie das Führen eines Lerntagebuches vorgesehen.

Anmeldung nur über den Link anbei. Ihre Anmeldung gilt für alle Termine.

Buchung

Die Medienzentrale der Ev. Kirche im Rheinland bietet über das Medienportal hochwertige Filme und andere visuelle Medien (Bilderbuchkinos, eKamishibais) für die Bildungsarbeit an.
Die Nutzung ist kostenlos. Die Medien eignen sich zum Einsatz in unterschiedlichen Fächern, über den Bereich der Religionspädagogik hinaus. Die Medien können gestreamt und zum eigenen Gebrauch heruntergeladen werden.

Astrid Weber, die Leiterin der Medienzentrale wird das Medienportal vorstellen und in das Arbeiten mit Kurzfilmen einführen. Am Ende des Jahres hier am Beispiel von Filmen zum Abschiednehmen.

Wenn Sie schon mal ins Medienportal reinschauen wollen, schauen Sie hier: Medienportal

Unsere Netzwerktreffen sind ein Forum zum Erfahrungsaustausch für die, die sich in der Schulseelsorge oder ähnlichen Angeboten engagieren oder Interesse an der Aufgabe haben.
Die Themen ergeben sich aus den Bedarfen und dem Gespräch der Teilnehmenden.

Von 16:00 bis 16:30 Uhr stehen wir für Fragen und Beratung zur Schulseelsorge- Qualifizierung, sowie zu Fördermöglichkeiten der schulseelsorgerlichen Arbeit im offenen Online- Raum zur Verfügung.
Ab 16:30 Uhr besteht die Möglichkeit zum moderierten Austausch der Anwesenden, zum Berichten und Reflektieren, Ideen sammeln und einem ca. 15-minütigem inhaltlichen Input. Diesmal zum Konzept von „HNS – Erste Hilfe für die Seele“.

„Tod wo ist dein Stachel?“, schreibt der Apostel Paulus in der Bibel. Wir wissen aber, dass Sterben und Tod uns erschüttern können und sprachlos machen. Im Online- Modul lernen wir die Vorstellungen vom Tod in der Bibel kennen, den Umgang mit dem Sterben und Trost- und Hoffnungsbilder kennen.

Die Beschäftigung mit Sterben und Tod gehört lehrplanmäßig in den Unterricht. Diese Themen im Unterricht zu behandeln fällt vielen zunehmend schwer. Mit Bilderbüchern, Trauerkoffer und Ritualen wollen wir uns dem Thema für den Unterricht nähern, sowie den Umgang mit Tod und Trauer als Bestandteil der Schulkultur kennenlernen. Praxisbeispiele und Erprobtes helfen uns dabei und sind als Input willkommen.

Hinweis: Anmeldungen sind noch möglich!
Diese Veranstaltung kann aber nur in Verbindung mit Modul 6/1 (10. Nov. 2026) belegt werden.

Leitung:
Maren Löwe (Studienleitung rpi Mainz)
Sabine Richter (Schulreferentin EKiR/ RLP)

EFWI-Nr. 26EFI22708

Die Qualifizierungsreihe „Sprachbildung im Kita-Fokus“ für Sprachbeauftragte baut auf dem Landescurriculum „Mit Kindern im Gespräch“ auf. Voraussetzung zur Teilnahme an dieser Qualifizierungsreihe ist der erfolgreiche Abschluss der Qualifizierung im Landescurriculum oder eine vergleichbare Qualifizierung und der Nachweis dieser Qualifizierungen. Die Tätigkeit als Sprachbeauftragte/Sprachbeauftragter in Kindertageseinrichtungen stellt keine Zugangsvoraussetzung dar. Die Inhalte der Qualifizierungsreihe sind thematisch in Module gegliedert; der Zeitumfang für die Qualifizierungsreihe für Sprachbeauftragte umfasst 100 Zeitstunden. In diesen sind 54 Zeitstunden für die Vermittlung der Inhalte in Präsenz sowie 46 Zeitstunden für selbst gesteuertes Lernen mit einer Lernpartnerin/einem Lernpartner sowie das Führen eines Lerntagebuches vorgesehen.

Anmeldung nur über den Link anbei. Ihre Anmeldung gilt für alle Termine.

Buchung

Am 1. Juli 2021 trat, im Zusammenhang der Erweiterungen des „Kita-Zukunftsgesetzes“, auch die Fachkräfteverordnung für Rheinland-Pfalz in Kraft. Die Neuerungen beziehen sich auch auf die Implementierung und Ausgestaltung multiprofessioneller Teams.
Um Kindern neben klassisch pädagogischen auch multiprofessionelle Lern- und Erfahrungsmöglichkeiten zu bieten, soll die Kita als Lebensraum Unterstützung u.a. durch profilergänzende Kräfte erhalten.

Die Qualifizierung greift all diese Themen auf und bietet an 21 Fortbildungstagen, inklusive Hospitationen in unterschiedlichen Kitas, eine umfassende pädagogische Basisqualifizierung, die den Anforderungen der neuen Fachkräfteverordnung RLP entsprechen. Nach Abschluss der Fortbildung erhalten die Teilnehmenden ein Zertifikat. Diese Fortbildungsreihe kann nur komplett gebucht werden.

Die Anmeldung ist nur über den Link anbei. Ihre Anmeldung gilt für alle Termine.

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Die Qualifizierungsreihe „Sprachbildung im Kita-Fokus“ für Sprachbeauftragte baut auf dem Landescurriculum „Mit Kindern im Gespräch“ auf. Voraussetzung zur Teilnahme an dieser Qualifizierungsreihe ist der erfolgreiche Abschluss der Qualifizierung im Landescurriculum oder eine vergleichbare Qualifizierung und der Nachweis dieser Qualifizierungen. Die Tätigkeit als Sprachbeauftragte/Sprachbeauftragter in Kindertageseinrichtungen stellt keine Zugangsvoraussetzung dar. Die Inhalte der Qualifizierungsreihe sind thematisch in Module gegliedert; der Zeitumfang für die Qualifizierungsreihe für Sprachbeauftragte umfasst 100 Zeitstunden. In diesen sind 54 Zeitstunden für die Vermittlung der Inhalte in Präsenz sowie 46 Zeitstunden für selbst gesteuertes Lernen mit einer Lernpartnerin/einem Lernpartner sowie das Führen eines Lerntagebuches vorgesehen.

Anmeldung nur über den Link anbei. Ihre Anmeldung gilt für alle Termine.

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Am 1. Juli 2021 trat, im Zusammenhang der Erweiterungen des „Kita-Zukunftsgesetzes“, auch die Fachkräfteverordnung für Rheinland-Pfalz in Kraft. Die Neuerungen beziehen sich auch auf die Implementierung und Ausgestaltung multiprofessioneller Teams.
Um Kindern neben klassisch pädagogischen auch multiprofessionelle Lern- und Erfahrungsmöglichkeiten zu bieten, soll die Kita als Lebensraum Unterstützung u.a. durch profilergänzende Kräfte erhalten.

Die Qualifizierung greift all diese Themen auf und bietet an 21 Fortbildungstagen, inklusive Hospitationen in unterschiedlichen Kitas, eine umfassende pädagogische Basisqualifizierung, die den Anforderungen der neuen Fachkräfteverordnung RLP entsprechen. Nach Abschluss der Fortbildung erhalten die Teilnehmenden ein Zertifikat. Diese Fortbildungsreihe kann nur komplett gebucht werden.

Die Anmeldung ist nur über den Link anbei. Ihre Anmeldung gilt für alle Termine.

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Die Qualifizierungsreihe „Sprachbildung im Kita-Fokus“ für Sprachbeauftragte baut auf dem Landescurriculum „Mit Kindern im Gespräch“ auf. Voraussetzung zur Teilnahme an dieser Qualifizierungsreihe ist der erfolgreiche Abschluss der Qualifizierung im Landescurriculum oder eine vergleichbare Qualifizierung und der Nachweis dieser Qualifizierungen. Die Tätigkeit als Sprachbeauftragte/Sprachbeauftragter in Kindertageseinrichtungen stellt keine Zugangsvoraussetzung dar. Die Inhalte der Qualifizierungsreihe sind thematisch in Module gegliedert; der Zeitumfang für die Qualifizierungsreihe für Sprachbeauftragte umfasst 100 Zeitstunden. In diesen sind 54 Zeitstunden für die Vermittlung der Inhalte in Präsenz sowie 46 Zeitstunden für selbst gesteuertes Lernen mit einer Lernpartnerin/einem Lernpartner sowie das Führen eines Lerntagebuches vorgesehen.

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„Ein Trauma ist eine normale Reaktion auf ein unnormales Ereignis.“ (Luise Reddemann)

In dieser Einführung vermitteln wir Ihnen grundlegendes Wissen über psychische Traumatisierung und Möglichkeiten für einen sensiblen Umgang mit traumatisierten Jugendlichen, sowie für Ihre persönliche Psychohygiene (Coping) und Prävention.

Zielgruppe:
alle Schulformen | Lehrer:innen, Schulsozialarbeiter:innen, u.a.

Referentin:
Pfrin. Edeltraud Lenz, Notfallseelsorgerin & Koordinatorin der Notfallseelsorge Mittelrhein-Hunsrück-Mosel

Leitung:
Schulreferentin Pfrin. Sabine Richter, Seelsorgerin & Trauerbegleiterin

Anmeldeschluss:
Dienstag, 19. Januar 2027

Dies ist eine Kurz-Einführung.
Eine umfangreichere Online-Fortbildung zum Thema Umgang mit traumatisierten Schüler:innen finden Sie hier:
https://evewa.bildung-rp.de/veranstaltungskatalog

Die Qualifizierungsreihe „Sprachbildung im Kita-Fokus“ für Sprachbeauftragte baut auf dem Landescurriculum „Mit Kindern im Gespräch“ auf. Voraussetzung zur Teilnahme an dieser Qualifizierungsreihe ist der erfolgreiche Abschluss der Qualifizierung im Landescurriculum oder eine vergleichbare Qualifizierung und der Nachweis dieser Qualifizierungen. Die Tätigkeit als Sprachbeauftragte/Sprachbeauftragter in Kindertageseinrichtungen stellt keine Zugangsvoraussetzung dar. Die Inhalte der Qualifizierungsreihe sind thematisch in Module gegliedert; der Zeitumfang für die Qualifizierungsreihe für Sprachbeauftragte umfasst 100 Zeitstunden. In diesen sind 54 Zeitstunden für die Vermittlung der Inhalte in Präsenz sowie 46 Zeitstunden für selbst gesteuertes Lernen mit einer Lernpartnerin/einem Lernpartner sowie das Führen eines Lerntagebuches vorgesehen.

Anmeldung nur über den Link anbei. Ihre Anmeldung gilt für alle Termine.

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Die Qualifizierungsreihe „Sprachbildung im Kita-Fokus“ für Sprachbeauftragte baut auf dem Landescurriculum „Mit Kindern im Gespräch“ auf. Voraussetzung zur Teilnahme an dieser Qualifizierungsreihe ist der erfolgreiche Abschluss der Qualifizierung im Landescurriculum oder eine vergleichbare Qualifizierung und der Nachweis dieser Qualifizierungen. Die Tätigkeit als Sprachbeauftragte/Sprachbeauftragter in Kindertageseinrichtungen stellt keine Zugangsvoraussetzung dar. Die Inhalte der Qualifizierungsreihe sind thematisch in Module gegliedert; der Zeitumfang für die Qualifizierungsreihe für Sprachbeauftragte umfasst 100 Zeitstunden. In diesen sind 54 Zeitstunden für die Vermittlung der Inhalte in Präsenz sowie 46 Zeitstunden für selbst gesteuertes Lernen mit einer Lernpartnerin/einem Lernpartner sowie das Führen eines Lerntagebuches vorgesehen.

Anmeldung nur über den Link anbei. Ihre Anmeldung gilt für alle Termine.

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Die Qualifizierungsreihe „Sprachbildung im Kita-Fokus“ für Sprachbeauftragte baut auf dem Landescurriculum „Mit Kindern im Gespräch“ auf. Voraussetzung zur Teilnahme an dieser Qualifizierungsreihe ist der erfolgreiche Abschluss der Qualifizierung im Landescurriculum oder eine vergleichbare Qualifizierung und der Nachweis dieser Qualifizierungen. Die Tätigkeit als Sprachbeauftragte/Sprachbeauftragter in Kindertageseinrichtungen stellt keine Zugangsvoraussetzung dar. Die Inhalte der Qualifizierungsreihe sind thematisch in Module gegliedert; der Zeitumfang für die Qualifizierungsreihe für Sprachbeauftragte umfasst 100 Zeitstunden. In diesen sind 54 Zeitstunden für die Vermittlung der Inhalte in Präsenz sowie 46 Zeitstunden für selbst gesteuertes Lernen mit einer Lernpartnerin/einem Lernpartner sowie das Führen eines Lerntagebuches vorgesehen.

Anmeldung nur über den Link anbei. Ihre Anmeldung gilt für alle Termine.

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Die Qualifizierungsreihe „Sprachbildung im Kita-Fokus“ für Sprachbeauftragte baut auf dem Landescurriculum „Mit Kindern im Gespräch“ auf. Voraussetzung zur Teilnahme an dieser Qualifizierungsreihe ist der erfolgreiche Abschluss der Qualifizierung im Landescurriculum oder eine vergleichbare Qualifizierung und der Nachweis dieser Qualifizierungen. Die Tätigkeit als Sprachbeauftragte/Sprachbeauftragter in Kindertageseinrichtungen stellt keine Zugangsvoraussetzung dar. Die Inhalte der Qualifizierungsreihe sind thematisch in Module gegliedert; der Zeitumfang für die Qualifizierungsreihe für Sprachbeauftragte umfasst 100 Zeitstunden. In diesen sind 54 Zeitstunden für die Vermittlung der Inhalte in Präsenz sowie 46 Zeitstunden für selbst gesteuertes Lernen mit einer Lernpartnerin/einem Lernpartner sowie das Führen eines Lerntagebuches vorgesehen.

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Die Qualifizierungsreihe „Sprachbildung im Kita-Fokus“ für Sprachbeauftragte baut auf dem Landescurriculum „Mit Kindern im Gespräch“ auf. Voraussetzung zur Teilnahme an dieser Qualifizierungsreihe ist der erfolgreiche Abschluss der Qualifizierung im Landescurriculum oder eine vergleichbare Qualifizierung und der Nachweis dieser Qualifizierungen. Die Tätigkeit als Sprachbeauftragte/Sprachbeauftragter in Kindertageseinrichtungen stellt keine Zugangsvoraussetzung dar. Die Inhalte der Qualifizierungsreihe sind thematisch in Module gegliedert; der Zeitumfang für die Qualifizierungsreihe für Sprachbeauftragte umfasst 100 Zeitstunden. In diesen sind 54 Zeitstunden für die Vermittlung der Inhalte in Präsenz sowie 46 Zeitstunden für selbst gesteuertes Lernen mit einer Lernpartnerin/einem Lernpartner sowie das Führen eines Lerntagebuches vorgesehen.

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